4.7 CONCEITO DE CURRÍCULO E O PROCESSO DE TECNOLOGIAS AO CURRÍCULO
O que é CURRÍCULO?
O currículo é um caminho traçado para o contexto escolar e deve ser adaptado integrado o conhecimento que aluno já o possui e a ele adicionar conhecimentos do mundo escolarizado,como ampliação dos direitos dos educandos a uma educação de qualidade.
Quais as contribuições das tecnologias ao Desenvolvimento dos Currículo
A tecnologia compões de uma melhoria no ensino-aprendizagem e com elas temos condições de expandir as situações de aprendizagem.Saber utilizá-las objetivamente na construção do saber é primordial.Temos "agora" consciência de que com o uso das tecnologias poderemos ir além,temos infinitas possibilidades de atender cada aluno dentro de sua necessidade.Os projetos só serão verdadeiramente objetos de estudo quando desenvolvidos atendendo as lacunas existentes e associados com a participação ativa dos mesmos.Precisamos rever conceitos porque sempre no processo de ensino-aprendizagem.
Adaptamos a informática ao currículo preparando os alunos a uma sociedade informatizada e exigente.
4.8 COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS SOBRE CURRÍCULO,PROJETOS E TECNOLOGIAS
Ao longo do curso,meus conhecimentos sobre o uso da tecnologia na prática pedagógica tornou-se mais aplicáveis.
Na maioria das vezes a escola possui recursos tecnológicos,mas pouco usado, muitas vezes por falta de formação profissional para utiliza-los adequadamente.O PROINFO veio desenvolver mudanças,descobrir novas formas de ensino e aprendizagem.
O computador tornou-se uma ferramenta indispensável na prática pedagógica.A internet,msn,email e outros recursos podem auxiliar nas construção interação e divulgação de informações e conhecimentos que o aluno,sob a orientação,vai processando no decorrer de seu aprendizado,reformulando conceitos e atitudes que serão modificados pela utilização das mídias.Os alunos chegam em sala de aula com informações e conhecimentos que adquiriram na internet e o professor precisa estar em sitória com o seu tempo para mediar a construção desses saberes apresentados por eles,ou ficará à margem dos acontecimentos.
EXPERIÊNCIA COM O USO DAS TECNOLOGIAS
ASSUNTO: Criação de blog
OBJETIVOS: Ao final da atividade os alunos deverão ser capazes de construir um texto e inserir elementos de hiperlink,visando aumentar o conhecimento sobre o assunto tratado,
Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa/Geografia/História
Atividades desenvolvidas
Construção de um texto coletivo (Publico-alvo:5º ano)
Correção do texto (pontuação/gramatica) com auxilio do(s) professor(es)
Estudo sobre o que é "hiperlink" e sua função.
Sondagem dos conhecimentos básicos de informatica(grupos/Monitoria)
Inserção de recursos de hiperlink no texto construído.(Nessa faze os alunos escolherão quais palavras converterás em hiperlink).
Construção de um blog com a turma que elaborou o texto.(Nesses blog,ficarão expostos os textos construídos pela turma)com a supervisão do professor.
Textos das demais disciplinas poderão ser apresentados no blog,sob orientação dos professores.
Em educação Artística: Construção de maquetes.
Tecnologias e Mídias utilizadas: computadores,internet.mídia imprensa,máquinas fotográfica digital.
Duração da atividade: Um bimestre
Conteúdo trabalho
Língua Portuguesa: Produção de texto,gramática
Geografia/História:conhecimento do município de Volta Grande localização,aspectos naturais,sociais,econômicos,mudanças ocorridas ao longo de sua história.
Tecnologias e Mídias utilizadas:
computadores,internet.mídia imprensa,máquinas fotográfica digital.
Criação e utilização de blog aprendizado sobre inserir elementos de hiperlink no texto.
Aperfeiçoamento na forma de expressão escrita com o uso de mídias.
Utilização de mídias digitais.
Avaliação: Será processual,observando os conhecimentos,atitudes e procedimentos que os alunos mobilizaram ou aprenderam.
Postado por :
Celeste Maria Silva Meneguiti
sábado, 19 de novembro de 2011
4.4 EXPERIÊNCIAS COM A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIA AO CURRÍCULO.
Na escola,as mudanças estão acontecendo rapidamente como a tecnologia.Não usamos apenas livros,jornais e revistas como subsídios do material didático.A internet passou a ser usada em situações de ensino-aprendizagem e está ai no nosso cotidiano.Foram apresentado para as Escolas Municipais o projeto elaborado na Escola Municipal Nossa Senhora do Rosário nas aulas de Informática que teve como objetivo geral,resgatar cantigas brincadeiras antigas de roda.Teve duração de 5 semanas.Foram parceiras as disciplinas Língua Portuguesa,Artes,Educação Física e Estudos Sociais.Todos os alunos tiveram participação ativa,onde utilizaram diferentes ferramentas e recursos tecnológicos.Agora que todas as escolas municipais foram contempladas com um laboratório de Informatica hoje com certeza,iremos desenvolver habilidades específicas para explorar as linguagens e recursos tecnológicos disponibilizados na mídia.As TICs , irão aprimorar o uso da tecnologia digital nas nossas aulas e farão com que os alunos deixem de ser passivos no processo de aprendizagem, adquirindo autonomia pensando,criando e pesquisando
4.5- PROJETO DE TRABALHO EM SALA DE AULA COM A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIA AO CURRÍCULO
TEMA DA AULA: Volta Grande,cidade hospitaleira
Volta Grande.MG
E.Municipal Gaspar Maria Pereira
Estrutura Curricular
Modalidade/Nível de Ensino
Ensino Fundamental Inicial: Língua Portuguesa
Linguagem oral e Ilustração
Ensino Fundamental Final: Língua Portuguesa
Linguagem oral,
escrita produção,textual
Dados da aula.
O que o aluno poderá aprender com esta aula.A partir desta aula,o aluno poderá.
1) Ampliar conhecimentos a respeito da História do Município e sanar possíveis dúvidas.
2) Registrar a memória local pro meio de entrevista com pais,avós,moradores antigos etc...
Duração das atividades:aproximadamente 6 aulas
Conhecimentos prévios trabalhados por professor com o aulo.
Pressupõe-se que os alunos já tenham algum conhecimento sobre a história de seu município,localização geográfica e o porquê da escolha deste local e do nome da cidade.
Estratégias e recursos da aula.
Fazer um levantamento prévio,com os alunos do conhecimento deles em relação a História do seu Município,registrando suas opiniões.
1ª aula
Perguntar o que a turma conhece sobre o bairro da escola mostrar o mapa e a planta(com termos técnicos e com pontos de referência) e fotografias de Volta Grande para que eles possam localizar no estado de Minas gerais e no Brasil.Questionar com os alunos sobre sua rotina no lugar em que moram e pedir que os estudantes comparem imagens de diferentes épocas e bairros.Sugerir que eles reúnam fotos antigas e atuais da cidade.
2ª aula
Com as fotos reunidas,perguntar que elementos há nas imagens velhas e nas novas,qual a época e o lugar de cada cena e que mudanças são perceptíveis.Acrescentar dados socioambientais de Volta Grande atualmente, preservação do patrimônio,de algumas construções e objetivos.Fazer a leitura compartilhada do Histórico de Volta Grande e discussão sobre o que mudou em relação há esses dados.
3ª aula
Conhecer a bandeira e o brasão do seu município e o que significam.
4ª aula
A partir das informações adquiridas os alunos iniciaram a produção textual do professor regente e fazendo todas intervenções necessárias.
5ª aula
Para esta aula será necessário levar os alunos no laboratório de informática para conhecerem Volta Grande através da internet.
6ª aula
Conclusão das atividades através de debates e montagem de murais com imagens referentes ao tema para exposição na Unidade de Ensino.
Avaliação
Os alunos serão avaliados tanto individualmente quanto em grupo e em cada etapa proposta.através da participação oral e escrita.
Na escola,as mudanças estão acontecendo rapidamente como a tecnologia.Não usamos apenas livros,jornais e revistas como subsídios do material didático.A internet passou a ser usada em situações de ensino-aprendizagem e está ai no nosso cotidiano.Foram apresentado para as Escolas Municipais o projeto elaborado na Escola Municipal Nossa Senhora do Rosário nas aulas de Informática que teve como objetivo geral,resgatar cantigas brincadeiras antigas de roda.Teve duração de 5 semanas.Foram parceiras as disciplinas Língua Portuguesa,Artes,Educação Física e Estudos Sociais.Todos os alunos tiveram participação ativa,onde utilizaram diferentes ferramentas e recursos tecnológicos.Agora que todas as escolas municipais foram contempladas com um laboratório de Informatica hoje com certeza,iremos desenvolver habilidades específicas para explorar as linguagens e recursos tecnológicos disponibilizados na mídia.As TICs , irão aprimorar o uso da tecnologia digital nas nossas aulas e farão com que os alunos deixem de ser passivos no processo de aprendizagem, adquirindo autonomia pensando,criando e pesquisando
4.5- PROJETO DE TRABALHO EM SALA DE AULA COM A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIA AO CURRÍCULO
TEMA DA AULA: Volta Grande,cidade hospitaleira
Volta Grande.MG
E.Municipal Gaspar Maria Pereira
Estrutura Curricular
Modalidade/Nível de Ensino
Ensino Fundamental Inicial: Língua Portuguesa
Linguagem oral e Ilustração
Ensino Fundamental Final: Língua Portuguesa
Linguagem oral,
escrita produção,textual
Dados da aula.
O que o aluno poderá aprender com esta aula.A partir desta aula,o aluno poderá.
1) Ampliar conhecimentos a respeito da História do Município e sanar possíveis dúvidas.
2) Registrar a memória local pro meio de entrevista com pais,avós,moradores antigos etc...
Duração das atividades:aproximadamente 6 aulas
Conhecimentos prévios trabalhados por professor com o aulo.
Pressupõe-se que os alunos já tenham algum conhecimento sobre a história de seu município,localização geográfica e o porquê da escolha deste local e do nome da cidade.
Estratégias e recursos da aula.
Fazer um levantamento prévio,com os alunos do conhecimento deles em relação a História do seu Município,registrando suas opiniões.
1ª aula
Perguntar o que a turma conhece sobre o bairro da escola mostrar o mapa e a planta(com termos técnicos e com pontos de referência) e fotografias de Volta Grande para que eles possam localizar no estado de Minas gerais e no Brasil.Questionar com os alunos sobre sua rotina no lugar em que moram e pedir que os estudantes comparem imagens de diferentes épocas e bairros.Sugerir que eles reúnam fotos antigas e atuais da cidade.
2ª aula
Com as fotos reunidas,perguntar que elementos há nas imagens velhas e nas novas,qual a época e o lugar de cada cena e que mudanças são perceptíveis.Acrescentar dados socioambientais de Volta Grande atualmente, preservação do patrimônio,de algumas construções e objetivos.Fazer a leitura compartilhada do Histórico de Volta Grande e discussão sobre o que mudou em relação há esses dados.
3ª aula
Conhecer a bandeira e o brasão do seu município e o que significam.
4ª aula
A partir das informações adquiridas os alunos iniciaram a produção textual do professor regente e fazendo todas intervenções necessárias.
5ª aula
Para esta aula será necessário levar os alunos no laboratório de informática para conhecerem Volta Grande através da internet.
6ª aula
Conclusão das atividades através de debates e montagem de murais com imagens referentes ao tema para exposição na Unidade de Ensino.
Avaliação
Os alunos serão avaliados tanto individualmente quanto em grupo e em cada etapa proposta.através da participação oral e escrita.
CURRÍCULO,PROJETO E TECNOLOGIA
Unidade 4
4.1- PENSANDO SOBRE AS POSSÍVEIS MUDANÇAS
Com o advento das tecnologias da informação e comunicação houve a possibilidade de surgir uma educação interativa pautada em mundos deslumbrantes de informações mil... e levam a educação novas dimensões,pois incrementam a AGIR em sala de aula.
Num mundo globalizado é preciso planejar saber o que queremos que o aluno alcance e são novos desafios para os professores.
4.2- COMPARTILHANDO POSSIBILIDADES DE CONTRIBUIÇÕES DE TECNOLOGIAS
Todos nos temos necessidades de comunicar.É algo que este presente na vida do ser humano desde os tempos remotos expressar ideias e emoções trocar informações registrar fatos não fatores que ajudaram a contribuir na evolução das formas de se comunicar.
Mostrar o quanto a informação,a troca de mensagens e o relacionamento humano são importantes para a evolução de novos conceitos é o objetivo proposto.
A evolução da tecnologia da informação foi gigantesca,foram criados vários sistemas corporativos,por exemplo o email etc.. A descoberta da internet é um dos sistemas de comunicação foram criados através dela.
Vivemos na era da informação e conhecimento,enquanto o trabalho físico é feito pelas máquinas cabe ao homem a tarefa de ser criativo,ter ideias.Como o aumento de quantidade de informação vem sendo disponibilizada pelos meios informatizados,a questão está centrada como gerir e retirar deste mundo subsídios para a tomada de decisão.
Não basta ter grande quantidade de informação.É necessário que ela seja tratada,analisada e armazenada de forma que todas as pessoas tenham acesso sem restrição de tempo e localização geográfica e que agregue valor às decisões tomadas.
A tecnologia da informação mudou tanto que o temo TI passou ser TIC .Tecnologia da Informação e Educação.É importante enfatizar que nenhuma infra-estrutura por si só promoverá a colaboração entre as pessoas,essa atitude faz parte de uma cultura que deverá sem disseminada por toda a organização, é necessário uma grande mudança de paradigma.
4.3 SOCIALIZANDO EXPERIÊNCIA COM O PROJETO
Em nosso município todos os professores trabalham com projetos,
sempre tentam acertar o máximo,cometemos erros porém fazemos auto-avaliação dos produtos,como foi? O que alcançamos,enfim... onde melhorar.Trabalhei em vário,mas o marcante foi cultura afro-brasileira.os alunos puderam rever conceitos errôneos de preconceito racial,conhecer mais e respeitar esse povo, reconhecendo seu valor.Foi trabalhando em todos os conteúdos,houve troca de experiências diárias.O sucesso aconteceu porque houve diálogo entre docentes/docentes e discentes/discentes e isso fez a diferença...
4.1- PENSANDO SOBRE AS POSSÍVEIS MUDANÇAS
Com o advento das tecnologias da informação e comunicação houve a possibilidade de surgir uma educação interativa pautada em mundos deslumbrantes de informações mil... e levam a educação novas dimensões,pois incrementam a AGIR em sala de aula.
Num mundo globalizado é preciso planejar saber o que queremos que o aluno alcance e são novos desafios para os professores.
4.2- COMPARTILHANDO POSSIBILIDADES DE CONTRIBUIÇÕES DE TECNOLOGIAS
Todos nos temos necessidades de comunicar.É algo que este presente na vida do ser humano desde os tempos remotos expressar ideias e emoções trocar informações registrar fatos não fatores que ajudaram a contribuir na evolução das formas de se comunicar.
Mostrar o quanto a informação,a troca de mensagens e o relacionamento humano são importantes para a evolução de novos conceitos é o objetivo proposto.
A evolução da tecnologia da informação foi gigantesca,foram criados vários sistemas corporativos,por exemplo o email etc.. A descoberta da internet é um dos sistemas de comunicação foram criados através dela.
Vivemos na era da informação e conhecimento,enquanto o trabalho físico é feito pelas máquinas cabe ao homem a tarefa de ser criativo,ter ideias.Como o aumento de quantidade de informação vem sendo disponibilizada pelos meios informatizados,a questão está centrada como gerir e retirar deste mundo subsídios para a tomada de decisão.
Não basta ter grande quantidade de informação.É necessário que ela seja tratada,analisada e armazenada de forma que todas as pessoas tenham acesso sem restrição de tempo e localização geográfica e que agregue valor às decisões tomadas.
A tecnologia da informação mudou tanto que o temo TI passou ser TIC .Tecnologia da Informação e Educação.É importante enfatizar que nenhuma infra-estrutura por si só promoverá a colaboração entre as pessoas,essa atitude faz parte de uma cultura que deverá sem disseminada por toda a organização, é necessário uma grande mudança de paradigma.
4.3 SOCIALIZANDO EXPERIÊNCIA COM O PROJETO
Em nosso município todos os professores trabalham com projetos,
sempre tentam acertar o máximo,cometemos erros porém fazemos auto-avaliação dos produtos,como foi? O que alcançamos,enfim... onde melhorar.Trabalhei em vário,mas o marcante foi cultura afro-brasileira.os alunos puderam rever conceitos errôneos de preconceito racial,conhecer mais e respeitar esse povo, reconhecendo seu valor.Foi trabalhando em todos os conteúdos,houve troca de experiências diárias.O sucesso aconteceu porque houve diálogo entre docentes/docentes e discentes/discentes e isso fez a diferença...
sexta-feira, 18 de novembro de 2011
Introdução ao tema- Prática Pedagógica e Mídias Digitais.
INTRODUÇÃO AO TEMA – PRATICA PEDAGOGICA E MIDIAS DIGITAIS
ATIVIDADE – III
ATIVIDADE – 3.1
Assisti ao video proposto e fiz a leitura do texto – Saltos no tempo – do Bloco do Passo e também realizei varias leituras da entrevista de Lucas Ciavatta Percebi que cada integrante tem o seu próprio movimento que em harmonia com os outros construi uma único trabalho em sincronia
Refleti sobre as indagações propostas
· Esse trabalho do professor Lucas com o Bloco do Passo inspira alguma ideia de como se trabalhar na escola
- Sim, porque é visivel o reconhecimento de que somente com união e harmonia podemos atingir nossos objetivosa maiores
· * E pára o trabalho com tecnologia, traz alguma ideia?
- O mundo globalizado exige aprimoramento constante e isso significa estar aprendendo sempre e com parceria em conjunto já reconhecemos a amplitude de idéias.
*Cada um dos participantes do Bloco do Passo faz um movimento diferente para que o trabalho seja o que é. Será que com computadores podemos fazer acoisa semelhante, delegando a cada integrante do grupo uma tarefa diversa e chegando a um trabalho que é de todos e de cada um?
_ Em uma equipe promissora e vitoriosa, cada um tem seu papel definido de acordo com suas habilidades e é isso que realmente faz a diferença no conjunto, não é diferentes os computadores delegamos tarefas diversas aos membros da equipe e partilhamos descobertas que associadas farão toda a diferença.
*Será que faz sentido desenvolver na escola um trabalho que resultará em aprendizagens diversas para os diferentes alunos?
_ Com certeza, há várias vertentes para aquisição do saber, construímos gradativamente e fazendo intervenções necessárias com intuito de preparar da melhor forma nossos educandos.
Atividade 3.2
Navegar na internet por Sites ricos em materiais para nós, professores,é maravilhoso, é reconhecer que existem infinitas fontes de pesquisa. Quero poder desenvolver muitos desses trabalhos em sala de aula, dinamizando minhas aulas e tendo maior interesses dos alunos. Compartilhei esse material com integrantes do meu grupo e também aprendi muito com eles, que me repassaram mais dinâmicas e atividades. Foi excelente essa proposta e continuarei com o trabalho.
Atividade 3.3
Após navegar muito por sites diverso compartilhados pelos colegas acessei o Portal do professor, escolhi categorias de meu interesse relacionado a minha prática pedagógica, assisti a vídeos, conheci alguns riquíssimos e deixei comentários em alguns desses recursos.
Atividade 3.4
Nosso grupo analisou todas experiências e pode compreender o quanto é importante o uso das novas tecnologias para uma aprendizagem de qualidade, temos sempre que inovar, proporcionar atividades, aproveitar o deslumbramento dos alunos. Com as diferentes mídias e nos preocuparmos com um bom planejamento e aproveitamento das aulas e então teremos uma educação de qualidade.
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